Dolores Sancho Silvestre

Resumen de la entrevista

La entrevista a Dolores Sancho Silvestre aborda su trayectoria vital y política desde su juventud en El Escorial hasta su papel en la memoria democrática de la Transición española. El testimonio se centra especialmente en su vínculo con el movimiento obrero, su exilio en París, su relación con Pedro Patiño y el impacto que tuvo en su vida el asesinato de este en 1971 por la Guardia Civil mientras repartía propaganda sindical. Asimismo, la entrevista analiza su relación con los abogados laboralistas, el ambiente político y social de Madrid durante los años setenta y su cercanía al contexto de la Matanza de Atocha de 1977. Finalmente, se tratan cuestiones relacionadas con la Transición, la justicia, la memoria histórica y el mensaje que su experiencia puede transmitir a las generaciones jóvenes.

Equipo de entrevista

Fondo

Proyecto de innovación docente - "Narrar el pasa do, enseñar el presente: aprendizaje activo con fuentes orales"

Proyecto de innovación docente - "Narrar el pasa do, enseñar el presente: aprendizaje activo con fuentes orales"

Este proyecto de innovación docente tiene como objetivo introducir al alumnado en una metodología activa y crítica de aprendizaje basada en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), cuyas raíces se encuentran en el enfoque constructivista del aprender haciendo de John Dewey. En concreto, se pretende introducir en la práctica docente el uso de entrevistas orales, una fuente habitual en la investigación para conocer y analizar el pasado reciente dentro de las Ciencias Humanas y Sociales, para favorecer el espíritu crítico del alumnado. El proyecto no se limita a la realización de entrevistas: implica una profunda inmersión temática por parte del alumnado, que debe investigar previamente el contexto histórico, social o cultural sobre la temática de la que va a versar la entrevista que va a desarrollar. A partir de esa base de conocimiento, el alumnado no elaborará simplemente un informe final, sino que se enfrentará en una fase posterior a un debate crítico contra un programa de IA Generativa. Esta confrontación servirá para poner a prueba los conocimientos adquiridos y, sobre todo, para demostrar la capacidad de análisis, interpretación y reflexión crítica que pueden alcanzar los seres humanos cuando adquieren conocimiento de forma activa. Este enfoque busca fomentar competencias clave como la autonomía investigadora, la argumentación, el pensamiento crítico y el diálogo con nuevas herramientas tecnológicas. El alumnado será el protagonista de su propio proceso de aprendizaje, siempre acompañado por el profesorado responsable de la asignatura o por el IP del proyecto. El desarrollo se estructurará en varias etapas evaluadas individualmente, y culminará en la creación colaborativa de un Archivo de Fuentes Orales con valor académico y divulgativo, que quedará integrado en la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M). Este archivo será fruto del trabajo colectivo y servirá como legado y recurso para futuras investigaciones y proyectos docentes.

Cómo citar esta entrevista

Sancho Silvestre, D., entrevistada por Javier Pastor y Daniel Robles el 30 abril 2026 en Getafe, vocesdelpasado-uc3m, FND-002/02/60

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