José Ramón Palacios García

Referencia: FND-002/01/38

martes, 14 de abril de 2026

Fundación Anselmo Lorenzo, Madrid

01:25:57

↳ Transición y consolidación de la democracia en España, ↳ Curso 2025/2026, Democracia en España, Proyecto de innovación docente - "Narrar el pasa do, enseñar el presente: aprendizaje activo con fuentes orales"

Resumen de la entrevista

El anarquismo tuvo una gran influencia social y política durante la Transición española. A la vez que la lucha antifranquista dominaba las universidades, el movimiento libertario se reorganizaba en muchas regiones del país, así como en el exterior. Mientras el continuismo con las instituciones y personalidades de la dictadura dominaba el proceso democrático, y los partidos políticos y las injerencias internacionales apoyaban el mismo, reapareció la CNT y las ideas libertarias se extendían. Durante esta época el papel del anarquismo es importante, participando en huelgas, jornadas internacionales, debate político, sindicalismo o protestas. Ajeno el movimiento a la asimilación con el nuevo estado, y con tensiones internas importantes, el anarcosindicalismo se ve criminalizado, reducido y apartado del panorama político y social.

Temas Tratados

Comisiones Obreras (CCOO)

Confederación Nacional del Trabajo (CNT)

Anarcosindicalismo

Unión General de Trabajadores (UGT)

Franquismo

Régimen del 78

Cárcel franquista

Movimientos sociales estudiantiles

Transición a la democracia

Lugares Mencionados

Fundación Anselmo Lorenzo-Madrid

Teatro Scala

Cuenca del Nalón

Universidad de Oviedo

Miéres

San Sebastián de los Reyes

Vitoria-Gazteiz

Barcelona

Madrid

Equipo de entrevista

Tomás Caira(Principal)
Alumno/a UC3M
Enrique Jurado(Principal)
Alumno/a UC3M

Fondo

Democracia en España

Fondo centrado en la democracia española nacida en 1978 tras la muerte del dictador Francisco Franco y con la aprobación de la constitución. Almacena entrevistas a políticos/as, periodistas y personalidades de la cultura para comprender mejor la evolución desde los primero pasos de la Transición a la consolidación de la democracia. Tiene varios subfondos, dedicados a la canción de autor/protesta, a la transición a la democracia o a los movimientos sociales del siglo XXI.

↳ Transición y consolidación de la democracia en España

Entrevistas y documentos sobre la transición y consolidación democrática en España desde una perspectiva sociopolítica. Nace del seno de la investigación sobre la transición española a la democracia realizada por Francisco Leira, formada por un corpus de entrevistas a personajes que vivieron ese periodo en primera persona, ya sea como periodistas, políticos/as o personalidades de la cultura. Con ellas se publicó el libro Retrato de la transición. La memoria que escondimos en el desván (Siglo XXI España, 2026). Ahora se nutre de otras investigaciones así como las desarrolladas en el proyecto de innovación docente

Fondo

Proyecto de innovación docente - "Narrar el pasa do, enseñar el presente: aprendizaje activo con fuentes orales"

Este proyecto de innovación docente tiene como objetivo introducir al alumnado en una metodología activa y crítica de aprendizaje basada en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), cuyas raíces se encuentran en el enfoque constructivista del aprender haciendo de John Dewey. En concreto, se pretende introducir en la práctica docente el uso de entrevistas orales, una fuente habitual en la investigación para conocer y analizar el pasado reciente dentro de las Ciencias Humanas y Sociales, para favorecer el espíritu crítico del alumnado. El proyecto no se limita a la realización de entrevistas: implica una profunda inmersión temática por parte del alumnado, que debe investigar previamente el contexto histórico, social o cultural sobre la temática de la que va a versar la entrevista que va a desarrollar. A partir de esa base de conocimiento, el alumnado no elaborará simplemente un informe final, sino que se enfrentará en una fase posterior a un debate crítico contra un programa de IA Generativa. Esta confrontación servirá para poner a prueba los conocimientos adquiridos y, sobre todo, para demostrar la capacidad de análisis, interpretación y reflexión crítica que pueden alcanzar los seres humanos cuando adquieren conocimiento de forma activa. Este enfoque busca fomentar competencias clave como la autonomía investigadora, la argumentación, el pensamiento crítico y el diálogo con nuevas herramientas tecnológicas. El alumnado será el protagonista de su propio proceso de aprendizaje, siempre acompañado por el profesorado responsable de la asignatura o por el IP del proyecto. El desarrollo se estructurará en varias etapas evaluadas individualmente, y culminará en la creación colaborativa de un Archivo de Fuentes Orales con valor académico y divulgativo, que quedará integrado en la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M). Este archivo será fruto del trabajo colectivo y servirá como legado y recurso para futuras investigaciones y proyectos docentes.

↳ Curso 2025/2026

Desarrollo del proyecto de innovación docente del curso 2025/2026. Tiene como objetivo introducir al alumnado en una metodología activa y crítica de aprendizaje basada en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Se pretende introducir en la práctica docente el uso de entrevistas orales, una fuente habitual en la investigación para conocer y analizar el pasado reciente dentro de las Ciencias Humanas y Sociales, para favorecer el espíritu crítico del alumnado. El proyecto no se limita a la realización de entrevistas: implica una profunda inmersión temática por parte del alumnado, que debe investigar previamente el contexto histórico, social o cultural sobre la temática de la que va a versar la entrevista que va a desarrollar.

Cómo citar esta entrevista

Palacios García, J. R., entrevistado por Tomás Caira y Enrique Jurado el14 de abril de 2026 en Madrid, vocesdelpasado-uc3m, FND-002/01/38

para guardar notas personales sobre este contenido.

Contenido Relacionado

Documentos

Memorias de la guerra civil del fraile franciscano Cándido Rial

1 ene 1988

Memorias escritas por el fraile franciscano Cándido Rial sobre su experiencia en la guerra civil española. Era de origen gallego y el golpe de Estado le cogió en Madrid, en San Francisco El Grande. Narra episodios de represión contra clérigos, su envío a un batallón republicano y la deserción al bando sublevado. Termina de capellán en una cárcel de Ourense. Más info: Leira Castiñeira, F. J. (2023). Los nadies de la Guerra de España, Akal.

Deserción

Ejército republicano

Hemeroteca

Xeneral Non Mola

1 ene 1991

Nº 3

Tercer y último número de la revista del Colectivo Rompanfilas. A partir de ese momento, cambia y se inicia la publicación de Ar. Revista antimilitarista

Deserción

Insumisión

Xeneral Non Mola

1 ene 1990

Nº 2

Segundo número de la revista Xeneral Non Mola del Colectivo Antimilitarista Rompanfilas de Santiago. Era una publicación artesanal con escasa tirada pero que aporta una parte fundamental para entender este movimiento social

Cárcel franquista

Insumisión

Xeneral Non Mola

1 ene 1989

Nº 1

Objeción de conciencia

Insumisión

Sobre el entrevistado

Profesión: Maquinista y geógrafo
Nacimiento: Mieres, España
Fecha Nac.: 1 enero, 1954
El entrevistado es José Ramón Palacios, sindicalista de la CNT y anterior presidente de la Fundación Anselmo Lorenzo, nacido en Mieres en 1954. Afiliado a la CNT desde su reaparición entre 1975 y 1976, participó en un sinfín de huelgas y asambleas de trabajadores y sindicalistas durante la Transición, integrado en el movimiento libertario. Su entrevista nos permite comprender lo que le sucedió al anarcosindicalismo tras la dictadura y por qué razones su influencia se vio mermada a partir de los años ochenta. Además, la perspectiva libertaria sobre la Transición permite considerar uno de los muchos puntos de vista diferentes sobre este proceso para ser capaces de comprender cómo afectó a los diferentes grupos de la sociedad española y cual fue el papel del movimiento obrero. Esta entrevista permite dar voz a un movimiento cuyas acciones han moldeado la sociedad y la historia españolas pero que, a partir de la Transición, su papel y su perspectiva se han visto reducidas a un grupo pequeño de personas y asociaciones, lejos de la hegemonía histórica, política y social.