Margarita Benavides Gamazo

Referencia: FND-002/01/09

domingo, 16 de noviembre de 2025

Alcorcón

02:21:00

Proyecto de innovación docente - "Narrar el pasa do, enseñar el presente: aprendizaje activo con fuentes orales" , Democracia en España, ↳ Curso 2025/2026, ↳ Transición y consolidación de la democracia en España

Resumen de la entrevista

Una mujer de 79 años narra su relato de vida que transcurre desde su infancia en Villardondiego, pasando por su emigración a Holanda, su vuelta durante la presidencia de Felipe González y termina en la actualidad en Alcorcón, donde es abuela. Se tratan los temas de la educación nacional católica en un pueblo zamorano, la influencia de la Sección Femenina en el adoctrinamiento de las jóvenes del campo, la falta de integración de los emigrantes españoles en Holanda, la maternidad en el extranjero y en la España democrática, el trabajo de la autónoma en un comercio de barrio en Zamora y los cuidados de la tercera edad.

Temas Tratados

Seguridad Social

Sección Femenida (FET de las JONS)

Trabajadora doméstica

Migración

Transición a la democracia

Lugares Mencionados

Equipo de entrevista

Miguel Cardete Blanco(Principal)
Alumno/a UC3M

Fondo

Proyecto de innovación docente - "Narrar el pasa do, enseñar el presente: aprendizaje activo con fuentes orales"

Este proyecto de innovación docente tiene como objetivo introducir al alumnado en una metodología activa y crítica de aprendizaje basada en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), cuyas raíces se encuentran en el enfoque constructivista del aprender haciendo de John Dewey. En concreto, se pretende introducir en la práctica docente el uso de entrevistas orales, una fuente habitual en la investigación para conocer y analizar el pasado reciente dentro de las Ciencias Humanas y Sociales, para favorecer el espíritu crítico del alumnado. El proyecto no se limita a la realización de entrevistas: implica una profunda inmersión temática por parte del alumnado, que debe investigar previamente el contexto histórico, social o cultural sobre la temática de la que va a versar la entrevista que va a desarrollar. A partir de esa base de conocimiento, el alumnado no elaborará simplemente un informe final, sino que se enfrentará en una fase posterior a un debate crítico contra un programa de IA Generativa. Esta confrontación servirá para poner a prueba los conocimientos adquiridos y, sobre todo, para demostrar la capacidad de análisis, interpretación y reflexión crítica que pueden alcanzar los seres humanos cuando adquieren conocimiento de forma activa. Este enfoque busca fomentar competencias clave como la autonomía investigadora, la argumentación, el pensamiento crítico y el diálogo con nuevas herramientas tecnológicas. El alumnado será el protagonista de su propio proceso de aprendizaje, siempre acompañado por el profesorado responsable de la asignatura o por el IP del proyecto. El desarrollo se estructurará en varias etapas evaluadas individualmente, y culminará en la creación colaborativa de un Archivo de Fuentes Orales con valor académico y divulgativo, que quedará integrado en la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M). Este archivo será fruto del trabajo colectivo y servirá como legado y recurso para futuras investigaciones y proyectos docentes.

↳ Curso 2025/2026

Desarrollo del proyecto de innovación docente del curso 2025/2026. Tiene como objetivo introducir al alumnado en una metodología activa y crítica de aprendizaje basada en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Se pretende introducir en la práctica docente el uso de entrevistas orales, una fuente habitual en la investigación para conocer y analizar el pasado reciente dentro de las Ciencias Humanas y Sociales, para favorecer el espíritu crítico del alumnado. El proyecto no se limita a la realización de entrevistas: implica una profunda inmersión temática por parte del alumnado, que debe investigar previamente el contexto histórico, social o cultural sobre la temática de la que va a versar la entrevista que va a desarrollar.

Fondo

Democracia en España

Fondo centrado en la democracia española nacida en 1978 tras la muerte del dictador Francisco Franco y con la aprobación de la constitución. Almacena entrevistas a políticos/as, periodistas y personalidades de la cultura para comprender mejor la evolución desde los primero pasos de la Transición a la consolidación de la democracia. Tiene varios subfondos, dedicados a la canción de autor/protesta, a la transición a la democracia o a los movimientos sociales del siglo XXI.

↳ Transición y consolidación de la democracia en España

Entrevistas y documentos sobre la transición y consolidación democrática en España desde una perspectiva sociopolítica. Nace del seno de la investigación sobre la transición española a la democracia realizada por Francisco Leira, formada por un corpus de entrevistas a personajes que vivieron ese periodo en primera persona, ya sea como periodistas, políticos/as o personalidades de la cultura. Con ellas se publicó el libro Retrato de la transición. La memoria que escondimos en el desván (Siglo XXI España, 2026). Ahora se nutre de otras investigaciones así como las desarrolladas en el proyecto de innovación docente

Cómo citar esta entrevista

Benavides Gamazo, M., entrevistado por Miguel Cardete, 16 de noviembre de 2025, vocesdelpasado-uc3m, ref. FND-002/01/09

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Sobre el entrevistado

Profesión: Camarera, empleada del hogar, celadora de hospital y regente de un supermercado de barrio
Nacimiento: Villardondiego, España
Fecha Nac.: 16 octubre, 1946
Mujer que trabajó en el extranjero durante los últimos años de la dictadura y los primeros de la democracia. Nació en un pueblo de Zamora cuyo nombre es Villardondiego. Tuvo dos hijas en el extranjero de las cuales la pequeña falleció en sus primeros años de juventud. El testimonio oral de esta mujer permite reconstruir las vivencias de aquellos que vivieron la transición fuera de España y que regresaron cuando la situación política se estabilizó. A su vez, permite establecer un estudio comparativo de la posición de la mujer en distintos ámbitos sociales como es la vida en un pueblo, en una ciudad europea y en una ciudad española como Zamora. Por útlimo, aborda el tema de los cuidados que ofrece una abuela y de la independencia de la que dispone al vivir en casa de su hija.